一、單項(xiàng)選擇題（本大題共 29 小題，每小題 2 分，共 58 分）在每小題列出的 四個備選項(xiàng)中，只有一個是符合題目要求的，請用 2B 鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目 的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

1.何老師上課時很少提教材上有現(xiàn)成答案的題，而是提一些容易引起學(xué)生討論的 問題。A.忽視文化知識的傳播 B.注重學(xué)科結(jié)構(gòu)的完善 C.忽視學(xué)生實(shí)踐能力的培 養(yǎng) D.注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)【答案】D

2.某小學(xué)舉辦運(yùn)動會，為營造氣氛，學(xué)校從五年級挑選 40 名女生，讓她們穿高 跟鞋化濃妝組成模特方隊(duì)。開幕式上，這個方陣的出現(xiàn)引起了轟動。該校的做法  () A.有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新 B.有利于學(xué)生強(qiáng)身健體 C.不符合學(xué)生年齡特點(diǎn) D.不 符合教育公平要求【答案】C

3.校長在期末總結(jié)會上說:“XX 學(xué)生成績遠(yuǎn)超其他學(xué)校，成功的法寶就是把最好 的資源集中在語文、教學(xué)、英語單科上，并縮減綜合實(shí)踐活動課時，將縮減() A.有利于教育質(zhì)量提升 B.不利于學(xué)生全面發(fā)展 C.有利于重點(diǎn)學(xué)科學(xué)習(xí) D.不利于 教師自我提升【答案】B

4.新入職的楊老師為了上好課，積極研究學(xué)科教學(xué)知識，主動向教研員請教，還  堅(jiān)持寫教學(xué)日志。對楊老師的做法，下列評價不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.注重專家引領(lǐng) B. 注重自我研修 C.注重自我反思 D.注重校本研修【答案】D

5.某新建居民區(qū)需設(shè)置一所學(xué)校，依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》關(guān)于該學(xué) 校的建設(shè)，下列評價不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.應(yīng)在該居民區(qū)建成前交付使用 B.應(yīng)與該 居民區(qū)的建設(shè)同步進(jìn)行 C.可在該居民區(qū)建成后調(diào)整規(guī)劃 D.可根據(jù)該居民區(qū)入住

情況取消設(shè)置【答案】B

6.【答案】B 義務(wù)教育 7.【答案】C 教育行政部門 8.【答案】C 教育行政部門 9. 【答案】C 未成年人信件任何組織或者個人不得開拆、查閱 10.【答案】C 責(zé)令 矯治 11.【答案】A 李某父親 12.【答案】A 人民教育 13.【答案】B 問渠哪得清 如許，為有源頭活水來 14.【答案】D 教育方法的遷移性 15.【答案】D 良好的人 格修養(yǎng) 16.【答案】A 精神性 17.【答案】D 銀杏 18.【答案】A 多普勒效應(yīng)

19.為發(fā)展和完善中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的 xx 合作和政治協(xié)商制度，在 1982 年召開的 黨的十二大，把八字方針發(fā)展為十六字方針，下列選項(xiàng)中，不屬于十六字方針的 是（）A.長期共存 B.休戚相關(guān) C.互相監(jiān)督 D.肝膽相照【答案】B

20.文廟在中國古代是廟學(xué)合一的建筑群，大多是各地的最高學(xué)府，在日本、東 南亞和朝鮮也有設(shè)立，它所供奉和祭祀的人物是（）A 孔子 B.屈原 C.諸葛亮 D. 文天祥【答案】A

21.中國古錢幣多為金屬鑄幣，有一定的形狀、大小、重量、成色，兩面多有文 字標(biāo)記以銅錢、銀錠為主，也有鐵錢、鉛錢、金餅等。圓形方孔是中國古代銅錢 的基本造型。下列選項(xiàng)中，最早出現(xiàn)的圓形方孔錢是（）A.半兩錢 B.五銖錢 C. 開元通寶 D.永樂通寶【答案】A

22.“百科全書 ”是以條目為單元，匯集闡述各科門類或某一門類知識的較完備 的辭書。法國啟蒙運(yùn)動時期編輯出版的《百科全書》是世界上影響巨大、具有重 大歷史意義的現(xiàn)代百科全書。這部《百科全書》的主編是（）A.培根 B.席勒 C. 狄德羅 D.伏爾泰【答案】C

23.（圖缺）右圖是一幅中國畫作品，其所給的《水滸傳》人物是（）A.關(guān)勝 B. 李逵 C.林沖 D.武松【答案】C

24.奧地利作家約翰·施特勞斯一生創(chuàng)作了數(shù)百首舞曲，《藍(lán)色多瑙河》是其代 表作之一，該曲以旋轉(zhuǎn)舞步的快速律動為特征，通常用以伴奏的舞蹈是（）A. 倫巴 B.波爾卡 C.探戈 D.華爾茲【答案】D

25.打擊樂器指由于敲打樂器本身而發(fā)音的一類樂器，音色因樂器材料的不同而 各異。我國古代發(fā)明了多種打擊樂器，下列選項(xiàng)中，多以石和玉為材料的打擊樂 器是（）A.鐘 B.? C.磬 D.鼓【答案】C

26.在 Windows 操作系統(tǒng)下，如果刪除了桌面上某個應(yīng)用程序的快捷方式目標(biāo)則  該應(yīng)用程序的狀態(tài)是（）A.已被刪除 B.未被刪除 C.不能使用 D.功能受限【答案】 B

27.在 PowerPoint 幻燈片瀏覽視圖下，按住 Ctrl 鍵并拖動某張幻燈片，可實(shí)現(xiàn)  的功能是（） A.移動幻燈片 B.刪除幻燈片 C.復(fù)制幻燈片 D.選定幻燈片【答案】 C

28.下列選項(xiàng)中，與“學(xué)科——數(shù)學(xué) ”的邏輯關(guān)系一致的是（）A.植物和松樹 B. 大學(xué)和中學(xué) C.動物和化石 D.暴風(fēng)和臺風(fēng)【答案】A

29.找規(guī)律填數(shù)字是個有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項(xiàng)中，填 入數(shù)列“4,9 ，17，35，（），139 ”空缺處的數(shù)字，正確的是（）A.56B.69C.92D.111

【答案】B

二、材料分析題（本大題共 3 小題，每小題 14 分，共 42 分）30.材料：有學(xué)生 反映，班級小力偷拿別人的東西，在我的印象里小力是一個品行端正的好孩子， 于是我找到小力和他談話，我正準(zhǔn)備嚴(yán)厲的和他說，發(fā)現(xiàn)他眼神害怕，于是我和 他說拿別人的東西是不對，需要提前和別人說一下，他點(diǎn)點(diǎn)頭，之后我在班里開 設(shè)了一個“學(xué)習(xí)用品管理員 ”的崗位，小力也很耐心的幫助其他同學(xué)，找到丟失

的用品，更重要的是班級里再也不會丟東西啦。問題:請用學(xué)生觀評析該老師的 行為。【參考答案】首先，該老師充分尊重和理解學(xué)生。面對學(xué)生的反饋，老師 沒有立即對小力進(jìn)行嚴(yán)厲的指責(zé)，而是選擇與其進(jìn)行深入的溝通。在談話中，老 師發(fā)現(xiàn)了小力眼神中的害怕，這顯示出老師對學(xué)生的細(xì)微觀察和深度理解。這種 理解和尊重有助于建立起師生之間的信任關(guān)系，也為后續(xù)的解決問題打下了良好 的基礎(chǔ)。其次，該老師堅(jiān)持教育引導(dǎo)為主，懲罰為輔的原則。在談話中，老師并 沒有嚴(yán)厲地批評小力，而是耐心地告訴他拿別人東西是不對的，需要提前和別人 說一下。這種教育方式既讓學(xué)生認(rèn)識到了自己的錯誤，又避免了對學(xué)生造成不必 要的傷害。同時，老師還通過設(shè)立“學(xué)習(xí)用品管理員 ”的崗位，讓小力有機(jī)會參 與班級事務(wù)，幫助他樹立正確的價值觀和行為習(xí)慣。此外，該老師注重培養(yǎng)學(xué)生 的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。通過讓小力擔(dān)任“學(xué)習(xí)用品管理員 ”，老師不僅讓他有機(jī) 會為班級做出貢獻(xiàn)，還培養(yǎng)了他的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。這種教育方式有助于 提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)班級和諧氛圍的形成。最后，該老師的行為取得了顯 著的成效。班級里再也沒有丟東西的情況發(fā)生，這說明老師的教育方式取得了成 功。同時，小力也變得更加耐心和樂于助人，這進(jìn)一步證明了該老師行為的積極 效果。綜上所述，該老師的行為充分體現(xiàn)了積極的學(xué)生觀，通過尊重和理解學(xué)生、 堅(jiān)持教育引導(dǎo)為主、注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神等方式，成功地解決了班 級中的問題，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。

31.材料：【參考答案】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是對于我國教師行為最基 本的要求，結(jié)合材料，林老師的行為的體現(xiàn)如下幾點(diǎn)： (1)愛國守法，教師職業(yè) 的基本要求，材料中，林老師講課認(rèn)真負(fù)責(zé)，雖然講課內(nèi)容少，但是并沒有選擇 像家長質(zhì)疑的那樣，課后給學(xué)生進(jìn)行有償輔導(dǎo)。堅(jiān)守廉潔自律。沒有違背教師的 權(quán)利和義務(wù)做到了愛國守法。 (2)愛崗敬業(yè)，教師職業(yè)的本質(zhì)要求，材料中，林 老師對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，面對家長的質(zhì)疑，也會通過家長會等方式 積極溝通解決問題。這體現(xiàn)了其愛崗敬業(yè)。(3)關(guān)愛學(xué)生，師德的靈魂，材料中， 林老師不體罰或變相體罰學(xué)生，考慮學(xué)生的情況對于作業(yè)也都是精心挑選，少而 精。不讓學(xué)生進(jìn)行機(jī)械式的作業(yè)。面對后進(jìn)生，也不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，也 對其進(jìn)行耐心教育。幫助其進(jìn)步。這體現(xiàn)了林老師關(guān)愛學(xué)生的特點(diǎn)(4)教書育人， 教師的天職，材料中，林老師在課堂上能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，提高學(xué)生成績， 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。這體現(xiàn)了其教書育人的特點(diǎn)定向于工風(fēng)壩, (5)為人師表，教 師職業(yè)的內(nèi)在要求，材料中，林老師尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制 有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。這也體現(xiàn)了老師能夠?yàn)槿藥煴?，端正自?nbsp;的行為。 (6)終身學(xué)習(xí)，教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力，材料中，林老師不僅在課堂 進(jìn)行積極教學(xué)，課后也通過自新的鉆研發(fā)表多篇。論文提高自身的學(xué)術(shù)水平。這 他自身終身學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。綜上林老師能夠規(guī)范自身行為，自覺遵守中小學(xué)道德行 為規(guī)范。是一名優(yōu)秀的好老師。

32.材料：【參考答案】

三、寫作題（本大題 1 小題，50 分）33.作文：老師把一幅世界河流分布示意圖

掛在黑板上，問：“ 同學(xué)們，這幅圖上的河流有什么特點(diǎn)呢? ”“都不是直線，

而是彎彎的曲線。”同學(xué)們回答說。“河流為什么不走直路，而偏偏要走彎路呢? ” 老師繼續(xù)問。同學(xué)們七嘴八舌地議論開了，有的說，河流走彎路，拉長了河流的

流程，河流也因此能擁有更大的容量，當(dāng)夏季洪水來臨時，河流就不會水滿為患 了；還有的說，由于河流的流程拉長，每個單位河段的流速就相對減少，河水對 河床的的沖擊力也隨之減弱，這就起到了保護(hù)河床的作用……“ 同學(xué)們，你們說