杭州市教育系統(tǒng)公開招聘教職工專業(yè)知識測試

（２０１６年５月）

幼兒教育專業(yè)試卷

考生須知：

• 本試卷滿分１００分，考試時間１２０分鐘.
• 答題前,請在密封區(qū)內(nèi)填寫姓名、身份證號、報考單位、報考崗位和座位號.
• 考試結(jié)束，上交試卷.

 

• 判斷題：在題號下空格內(nèi)打“√”或“╳”。（每小題1分，共10分）

1. 赫爾巴特認(rèn)為“教學(xué)具有教育性”.
2. 教育的多元化就是指教育思想的多元化.
3. “道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”主張的是啟發(fā)式教學(xué).
4. 華生是機能主義心理學(xué)的創(chuàng)始人.
5. 思維的主要特征是間接與概括.
6. 幼兒園課程就是我們常說的五大領(lǐng)域教育內(nèi)容的總和.
7. 幼兒攻擊性行為的最大特點是情境性.
8. 幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的.
9. 聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》所確定的保護兒童的基本原則不包括無歧視原則.
10. 觀察是幼兒園教師獲得幼兒個體和群體信息的主要途徑.

 

• 單項選擇題：（把正確答案的序號填在括號里，每小題1分，共10分）

1.最簡單、最低級的心理現(xiàn)象是（）

 A．知覺   B. 感覺   C.記憶    D.想象

2.當(dāng)需要了解行為的自然狀態(tài)或?qū)σ恍╇[秘行為進行研究時，最好采用（）

 A．個案研究法   B.調(diào)查法    C.測驗法   D.觀察法

3.按照朱熹對孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)”的解釋，“口欲言而未能之貌”就是（）

 A．憤           B.悱         C.啟      D.發(fā)

4.專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)知識，而且包括一定的（）

 A．學(xué)習(xí)能力     B.教育能力    C.科研能力   D.管理能力

5.《幼兒園工作規(guī)程》是為加強幼兒園的科學(xué)管理，規(guī)范辦園行為，提高保育和教育質(zhì)量，促進幼兒身心健康，依據(jù)（）等法律法規(guī)制定.

 A.《中華人民共和國教育法》    B.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

 C.《憲法》                    D.《中華人民共和國未成年人保護法》

6幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進的過程，同時也表現(xiàn)出一定的（）

 A．順序性特征    B.階段性特征    C.不平衡性特征    D.差異性特征

7.兒童對水的需求量相對比成人多，4-7歲兒童每日水的需求量大致為（）

 A．100～140毫升/每千克體重        B. 120～160毫升/每千克體重

 C．90～100毫升/每千克體重         D. 80～100毫升/每千克體重

8.幼兒園教育活動的組織應(yīng)注重（）

 A.綜合性、生活性、趣味性           B.層次性、生活性、趣味性

 C.綜合性、全面性、趣味性           D.整合性、情景性、趣味性

9.幼兒分享水平提高出現(xiàn)在（）

 A.3-4歲   B.4-5歲    C.5-6歲   D.6-7歲

10.4-5歲末期幼兒喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的典型表現(xiàn)是（）

 A.經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中

 B.積極參與藝術(shù)活動，有自己比較喜歡的活動形式

 C.藝術(shù)活動中能與他人相互配合，也能獨立表現(xiàn)

 D．經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想

 

• 簡答題（每小題6分，共30分）

 

1.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是什么？

 

 

 

 

2.運用《指南》于集體教學(xué)時應(yīng)該避免哪些誤區(qū)？

 

 

 

 

3.社會領(lǐng)域教育的注意事項有哪些？

 

 

 

 

 

4.幼兒園教育工作評價重點考察哪幾個方面？

 

 

 

 

 

 

5.兒童齲齒的預(yù)防措施有哪些？

 

 

 

 

 

 

 

• 分析題（每小題10分，共30分）

 

1.【案例】吳老師正在忙碌地布置班級主題墻，她將一部分幼兒的作品和家長調(diào)查表等貼在墻上，墻面看上去很豐富，但幼兒對完成后的主題墻卻并不感興趣。

  請分析上述事例產(chǎn)生的原因并嘗試提出改進意見.

 

 

 

 

 

 

 

 

2.【案例】小明剛上幼兒園，一到吃飯、喝水、睡覺的時候就大哭大鬧，任憑老師怎么勸說都不聽，一個星期過去了，還是這樣。

   請分析上述事例產(chǎn)生的原因，如果你是這位老師會怎么做？

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.【案例】周一，小王老師埋怨說：“可可過完雙休日，許多好習(xí)慣都沒有了！”站在一旁的小張老師頻頻點頭，說：“是啊，家長不能按照我們的要求去做，還經(jīng)常提一大堆意見，真拿這些家長沒有辦法......”

   試分析小王老師和小張老師的觀點，并談?wù)勅绾斡行ч_展家園合作？

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• 實踐題：（20分）

請以“我們的節(jié)日”為內(nèi)容，選擇合適的年段和領(lǐng)域進行一課時的教學(xué)設(shè)計（包括目標(biāo)和過程等）。