杭州市教育系統(tǒng)公開招聘教職工專業(yè)知識(shí)測(cè)試

（2012年12月）

幼兒教育學(xué)科試卷

應(yīng)考教師須知： 

1、 本試卷滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。 

2、 答題前，請(qǐng)?jiān)诿芊鈪^(qū)內(nèi)填寫姓名、身份證號(hào)、報(bào)考單位、報(bào)考崗位和座位號(hào)。 

3、 考試結(jié)束，按時(shí)上交試卷。    

一、判斷題：題號(hào)下空格內(nèi)打“√”或“×”。（每小題1分，共10分）   

1.學(xué)前教育對(duì)幼兒的身心健康、習(xí)慣養(yǎng)成、知識(shí)獲得都具有重要的意義。   （     ） 

2.“一切為了孩子”是我國(guó)著名的教育家陶行知先生提出來(lái)的                （      ）                  

3.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出保證幼兒每天11-12小時(shí)睡眠時(shí)間（      ）                       

4.幼兒社會(huì)性是在日常生活和游戲中通過(guò)觀察機(jī)鞥模仿學(xué)習(xí)發(fā)展起來(lái)的      （      ）

5. 美國(guó)心理學(xué)家格賽爾強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的發(fā)展起決定作用                      （      ）          

6.兒童身體動(dòng)作發(fā)展的先后順序依次是：四肢-軀干-頸部-頭部    （      ）                  

7.幼兒教師專業(yè)精神的核心是專業(yè)價(jià)值觀                                 (      ) 

8.兒童思維水平的標(biāo)志是邏輯性                    (       ) 

9.幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇既要適應(yīng)幼兒的現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)性    （      ） 

10.影響幼兒身心發(fā)展的因素可以分為遺傳、生理成熟和環(huán)境   （      ） 

二、選擇題：（把正確答案的序號(hào)填寫在括號(hào)里。每小題1分，共10分） 

1.我國(guó)現(xiàn)行《教師法》頒布的時(shí)間是（  ） 

  A.1973年   B.1991年     C.1993年      D.1986年 

2.幼兒能正確評(píng)價(jià)他人的情緒反應(yīng)與自己不同是在（    ）     

 A.1-2歲      B.2-3歲   C.3-4歲      D4-5歲 

3.下列不屬于加德納“多元智力理論”中的智力類型是    

 A.語(yǔ)言     B.內(nèi)省  C.空間     D.操作 

4.為幼兒腋下測(cè)體溫的時(shí)間一般為（   ） 

  A．3分鐘       B.4分鐘    C.5分鐘距   D.6分鐘  

5.初步學(xué)會(huì)與他人合作，分享和謙讓的年齡段式（   ）   

 A.托班        B.小班   C.中班           D.大班 

6.對(duì)于方位，幼兒較難掌握的概念是（     ）   

 A.前后       B.上下      C.里外      D.左右 

7.幼兒計(jì)算“5個(gè)蘋果吃掉了3個(gè)，還剩幾個(gè)時(shí)”，呈現(xiàn)的思維形態(tài)屬于（    ）   

A.知覺行動(dòng)思維  B.抽象思維     C.形象思維    D.發(fā)散思維 

8.（   ）是其它各種需要的基礎(chǔ) 

A.自我實(shí)現(xiàn)的需要 B.生理需要   C.安全需要  D.尊重需要 

9.2-3歲幼兒掌握的詞匯中，數(shù)量顯著增加的是（    ） 

A.名詞    B.動(dòng)詞   C.形容詞   D.以上3者都是 

10.通過(guò)觀察別人的行為和活動(dòng)，再加以相同的方式做出反應(yīng)的能力是（     ） 

A.一般能力    B. 創(chuàng)造能力     C.模仿能力     D.特殊能力 

三、簡(jiǎn)答題：（每小題6分，共30分） 

1. 簡(jiǎn)述培養(yǎng)幼兒閱讀能力的教育措施。      

2.如何做好幼兒的午睡管理         

3簡(jiǎn)述幼兒園安全教育的內(nèi)容         

4.簡(jiǎn)述幼兒親社會(huì)行為發(fā)展的特點(diǎn)。          

5簡(jiǎn)述對(duì)“以幼兒發(fā)展為本” 教育理念的理解        

四、分析題（每小題10分，共30分） 

1、手工活動(dòng)時(shí)，教師先完整詳細(xì)的講解了制作步驟，再讓幼兒操作?？珊芏嗪⒆舆€是說(shuō)：“老師，我不會(huì)做”。請(qǐng)你分析上述現(xiàn)象可能是由于什么原因產(chǎn)生的？如果你是這位老師會(huì)怎么做？             

2、某老師現(xiàn)在的新小班里，有個(gè)孩子的行為比較特殊；稍不如意就大發(fā)脾氣、大哭大鬧、亂扔?xùn)|西、有時(shí)候甚至還伴有自傷和攻擊性行為，嚴(yán)重影響班級(jí)次序。請(qǐng)你分析該幼兒行為問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并談?wù)効梢圆扇∧男┐胧┻M(jìn)行干預(yù)。         

3、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》中指出：把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你對(duì)“教育公平”含義的理解，并結(jié)合實(shí)際提出實(shí)施教育公平的具體做法。         

五、實(shí)踐題：（共20分）  請(qǐng)你根據(jù)自己所任教的年齡和領(lǐng)域，以“天冷我不怕”為內(nèi)容，進(jìn)行一課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)（包括目標(biāo)和過(guò)程）