浙江省2017年教師招聘試教育基礎(chǔ)知識(shí)( 幼兒園)

課程代碼:300

 

請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

 

                    選擇題部分

注意事項(xiàng):

1. 答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2. 每小題選出答案后,用 2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑.如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào).不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題( 本大題共 20 小題,每小題 1 分,共 20 分) 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請將其選出并將“答題紙冶的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。

1.下列關(guān)于幼兒高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)特點(diǎn)的描述,不正確的是

A.  興奮過程占優(yōu)勢                  B. 條件反射建立少

C. 神經(jīng)纖維完全髓鞘              D.第一信號(hào)系統(tǒng)發(fā)育早于第二信號(hào)系統(tǒng)

2.下列關(guān)于幼兒身體發(fā)展特點(diǎn)的描述正確的是

A. 學(xué)前兒童年齡越小心率越慢、血壓越低、呼吸越慢

B.學(xué)前兒童年齡越小心率越慢、血壓越低、呼吸越快

C.學(xué)前兒童年齡越小心率越快、血壓越高、呼吸越快

D.學(xué)前兒童年齡越小心率越快、血壓越低、呼吸越快

3.下列關(guān)于學(xué)前教育學(xué)任務(wù)的描述,不正確的是

A. 積累學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)

B.用科學(xué)的教育理論指導(dǎo)學(xué)前教育實(shí)踐

C為學(xué)前教育政策的制定提供理論依據(jù)

D為學(xué)前教育改革提供策略思想

4. 我國學(xué)前兒童家長可以根據(jù)孩子及家庭情況綜合考慮是否送孩子進(jìn)托兒所或幼兒園.這體現(xiàn)了學(xué)前教育的特點(diǎn)具有

A. 公益性    B. 非義務(wù)性  C. 基礎(chǔ)性  D. 公共性

5. 下列關(guān)于我國當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的方針表述最完整最準(zhǔn)確的是

A. 動(dòng)員和依靠社會(huì)各方面的力量,通過多種渠道發(fā)展幼兒教育事業(yè)

B. 動(dòng)員和依靠社會(huì)各方面的力量,通過多種形式發(fā)展幼兒教育事業(yè)

C.依靠國家政府的力量,通過多種渠道,多種形式發(fā)展幼兒教育事業(yè)

D. 動(dòng)員和依靠社會(huì)各方面的力量,通過多種渠道,多種形式發(fā)展幼兒教育事業(yè)

6.在《指南》的實(shí)施中,李老師常常鼓勵(lì)和支持幼兒用積木、紙盒、拼板等各種形狀材料進(jìn)行建構(gòu)游戲或制作活動(dòng),這說明李老師

A.  尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異              B.   關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性 C. 理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)                          D.  重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)

7.關(guān)于尊重和保護(hù)幼兒的原則必須遵循的基本要求的表述中不包括

A.  尊重和保護(hù)幼兒的年齡特點(diǎn)             B.   尊重保護(hù)幼兒的人格特點(diǎn) C. 尊重和保護(hù)幼兒的主體性   D.  尊重和保護(hù)幼兒的性別差異

8.自尊心、自信心、羞愧感反映了幼兒自我意識(shí)結(jié)構(gòu)中哪一部分的內(nèi)容

 A. 自我認(rèn)識(shí)                           B.  自我體驗(yàn)

C. 自我評(píng)價(jià)                           D. 自我控制

9.“ 環(huán)境決定論冶 的主要代表人物是

A.  高爾頓          B. 華生             C. 格賽爾           D. 斯騰

10. 在繪畫活動(dòng)中,幼兒能夠把現(xiàn)實(shí)物體的距離、位置、大小等空間特性正確表現(xiàn)出來,并判斷圖畫中人物的遠(yuǎn)近位置.這說明幼兒具有了

A.  形狀知覺                          B.  大小知覺

C. 方位知覺                          D. 距離知覺

11.在音樂教學(xué)活動(dòng)中,幼兒教師可一邊唱歌,一邊彈琴,這體現(xiàn)的注意特性是

A. 選擇性            B. 穩(wěn)定性            C. 廣度            D. 分配

12.小朋友在聽老師講故事時(shí),頭腦中出現(xiàn)該故事的人物形象.這屬于

A. 創(chuàng)造想象                          B.  擬人化想象

C. 夸張性想象                         D. 再造想象

13.幼兒喜歡五顏六色的氣球,這說明幼兒具有了一定的

A.  理智感         B. 美感             C. 道德感           D. 實(shí)踐感

14.  幼兒可以把小轎車、公共汽車、大卡車等稱為“交通工具冶 ,說明幼兒初步具有了

 A. 抽象邏輯思維                     B.  具體形象思維

C. 直觀行動(dòng)思維                       D. 創(chuàng)造性思維

 

15.  幼兒對陌生人的反應(yīng)比較積極,并不總是依偎在母親身旁。這類依戀類型屬于

 A. 回避型           B. 反抗型            C. 安全型          D. 依賴型

16. 孩子剛出生時(shí),有些很安靜,有些則哭鬧不止.這主要體現(xiàn)的差異是

A. 氣質(zhì)類型                          B.  言語特征

C. 思維特征                          D. 記憶過程

 

17.提出了“兒童是學(xué)習(xí)的主人冶、“兒童是教育的中心冶等口號(hào)的是英國的

A.《 教育白皮書》                        B. 《 普洛登報(bào)告》

C. 《 幼稚園令》                         D. 《 費(fèi)里法案》

 

18. 馬拉古茲認(rèn)為“孩子有一百種語言,一百只手,一百個(gè)想法,一百種思考、 游戲、 說法的方式冶 ,這說明兒童

A. 有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望                    B.   擁有自己的權(quán)利

 

C. 具有豐富的潛能                     D. 有自己的主見

 

19.幼兒教師把社區(qū)中威望高的人、助人為樂的人、寬容大度的人、責(zé)任感強(qiáng)的人引入到幼兒園里來,幼兒園教育利用的這種社區(qū)教育資源屬于

A.  人口資源                          B.  文化資源

 

C. 地域資源                          D. 學(xué)校資源

 

20.家長可以親自體驗(yàn)和參與幼兒園的教學(xué)活動(dòng),觀察自己孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況,這種家園合作方式稱之為

A. 家長園地                          B.  家園聯(lián)系手冊

 

C. 家長開放日                         D. 家庭教育講座

非選擇題部分

 

注意事項(xiàng):

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上,不能答在試題卷上。

 

二、名詞解釋題( 本大題共 3 小題,每小題 3 分,共 9 分)

21.   規(guī)則性游戲

22.   習(xí)慣化

23.   社會(huì)性發(fā)展

三、簡答題( 本大題共 6 小題,每小題 5 分,共 30 分)

24. 簡述觀察研究的設(shè)計(jì)思路。

25. 簡述學(xué)前兒童眼的保育要點(diǎn)。

26. 簡述《 幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 (試行) 中對幼兒園教育工作評(píng)價(jià)的重點(diǎn)內(nèi)容。

27. 簡述 4 ~ 5 歲幼兒的心理特點(diǎn)。

28. 簡述幼兒具體形象思維的主要特點(diǎn)。

29. 簡述幼兒自我評(píng)價(jià)的發(fā)展特點(diǎn)。

四、論述題( 本大題共 2 小題,每小題 12 分,共 24 分)

30. 結(jié)合實(shí)際論述家園合作的內(nèi)容與策略。

31. 結(jié)合實(shí)例論述學(xué)前兒童游戲的特點(diǎn)。

 五、分析應(yīng)用題(  本大題 17  分)

32.葉老師從事幼教工作已經(jīng)有十年了,她用反思提問的方式來回顧自己走過的幼教歷程.剛?cè)肼殨r(shí),她愛問這樣的問題,比如:“ 我能帶好班嗎?冶“ 孩子會(huì)喜歡我嗎?冶“ 同事會(huì)認(rèn)可我嗎?冶 “ 我能被家長接受嗎?經(jīng)過一年的磨煉后,她開始問這樣的問題,比如:“ 我如何去觀察與解讀孩子呢?冶“ 我如何能與家長更好地溝通呢?冶“  我如何與同事更好地合作呢?經(jīng)過三四年的努力,她對幼兒園的工作已經(jīng)非常熟悉了,但開始對熟練的工作套路有 些 厭倦了,便開始追問:“ 我如何幫助內(nèi)向、膽怯的孩子呢?冶“ 我和同事可以做個(gè)什么樣的小課題呢?冶“ 家園合作還有沒有什么新思路呢?冶

最近,她又開始思考:“如何成為一名幸福而智慧的幼兒教師?冶“兒童教育的使命與責(zé) 任到底是什么?冶這一類問題了。

(1) 闡述幼兒教師專業(yè)成長的幾個(gè)階段。 (5 分)

(2) 結(jié)合幼兒教師專業(yè)成長階段理論對上述案例中葉老師的專業(yè)成長進(jìn)行分析。 (12 分)

絕密繹啟用前    秘密繹啟用后

浙江省2017年教師招聘考試

教育基礎(chǔ)知識(shí)( 幼兒園)

 試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

課程代碼:300

一、單項(xiàng)選擇題( 本大題共 20 小題,每小題 1 分,共 20 分)

1. C           2. D          3. A          4. B           5. D

6. C           7. D          8. B           9. B           10. D

11. D          12. D          13. B          14. A          15. C

16. A          17. B          18. C          19. A          20. C

二、名詞解釋題( 本大題共 3 小題,每小題 3 分,共 9 分)

21. 是一種由兩人以上參加的,按一定規(guī)則從事的游戲。

22.當(dāng)刺激多次出現(xiàn)后,主體就不會(huì)再產(chǎn)生定向反應(yīng),或是反應(yīng)下降,這種定向反應(yīng)的消失或下降稱為習(xí)慣化。

23.是指幼兒從一個(gè)生物個(gè)體,到逐漸掌握社會(huì)的道德行為規(guī)范與社會(huì)行為技能,成長為一 個(gè)社會(huì)人并逐漸步入社會(huì)的過程。

三、簡答題( 本大題共 6 小題,每小題 5 分,共 30 分)

24.  (1) 觀察內(nèi)容的確定。 (2 分)

(2) 觀測指標(biāo)的設(shè)計(jì)。 (1 分)

(3) 觀察策略的選擇。 (1 分)

(4) 觀察記錄方法的制定。(1 分)能用不同表述答出相關(guān)要點(diǎn),也可以酌情給分。

25. (1) 養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣,定期檢查幼兒視力,預(yù)防近視或斜視。 (1 分)

(2) 注重塑造良好用眼環(huán)境,防止客觀環(huán)境對眼睛的損傷。 (1 分)

(3) 注意用眼安全與衛(wèi)生,預(yù)防眼睛疾病。 (1 分)

(4) 抓住顏色視覺關(guān)鍵期,發(fā)展學(xué)前兒童的辨色力。 (1 分)

(5) 合理營養(yǎng)膳食,供給充足維生素,預(yù)防夜盲癥和干眼癥。(1 分)能用不同表述答出相關(guān)要點(diǎn),也可以酌情給分。

26. (1)教育計(jì)劃和教育的目標(biāo)是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上。 (1 分)

(2 教育的內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性。 (1 分)

(3)教育過程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),并符合其發(fā)展需要。 (1 分)

(4)教育內(nèi)容、要求能否兼顧群體需要和個(gè)體差異,使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展,都有成功

感。 (1 分)

(5) 教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動(dòng)有效地學(xué)習(xí)。(1 分) 能用不同表述答出相關(guān)要點(diǎn),也可以酌情給分。

27. (1) 更加活潑、好學(xué)、愛玩、會(huì)玩。 (1 分)

(2) 思維具體形象。 (1 分)

(3) 開始接受任務(wù)。 (1 分)

(4) 開始自己組織游戲(2 分) 能用不同表述答出相關(guān)要點(diǎn),也可以酌情給分。

28. (1) 具體性。 (1 分)

(2) 經(jīng)驗(yàn)性。 (1 分)

(3) 表面性。 (1 分)

(4) 形象性。 (1 分)

(5) 片面性。 (1 分)

(  其它特點(diǎn)如擬人性、固定性也可得分) 答對 5 點(diǎn)即可得全分。

能用不同表述答出相關(guān)要點(diǎn),也可以酌情給分。

29. (1) 從依賴成人的評(píng)價(jià)發(fā)展到開始出現(xiàn)獨(dú)立性評(píng)價(jià)。 (1 分)

(2) 從主觀情緒性評(píng)價(jià)發(fā)展到比較客觀的評(píng)價(jià)。 (1 分)

(3) 從外部行為的評(píng)價(jià)發(fā)展到出現(xiàn)對內(nèi)心品質(zhì)的評(píng)價(jià)。 (1 分)

(4) 從對自己個(gè)別方面的評(píng)價(jià)發(fā)展到多方面的評(píng)價(jià)。 (1 分)

(5) 自我評(píng)價(jià)性不高。 (1 分) 能用不同表述答出相關(guān)要點(diǎn),也可以酌情給分。

四、論述題( 本大題共 2 小題,每小題 12 分,共 24 分)

30. 內(nèi)容:(1) 幫助家長樹立正確的教育觀念和教育方法 ,以走出家教觀念的誤區(qū) 。 (2 分)

(2) 優(yōu)化家庭教育的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。 (2 分)

(3) 鼓勵(lì)和引導(dǎo)家長直接或間接地參與學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的活動(dòng)。 (2 分)

策略:

(1) 間接合作 :個(gè)別方式的家園合作 ;集體方式的家園合作 。 (2 分)

(2) 直接合作:開展家長開放日活動(dòng);設(shè)立家長委員會(huì);開展親子活動(dòng)。 (2 分) 能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行分析(2 分)

能用不同表述答出相關(guān)要點(diǎn),也可以酌情給分。各要點(diǎn)能圍繞觀點(diǎn)進(jìn)行有邏輯的論述才 能得滿分。

31.   (1) 自主性。游戲是兒童自主自愿的活動(dòng)。 (3 分)

(2) 非功利性。兒童重視的是游戲的過程,而非游戲的結(jié)果,無強(qiáng)制性的外在目的。(3 分)

(3)

虛構(gòu)性。游戲具有假想成分,是在假想的情景中反映社會(huì)生活,是虛構(gòu)和現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一的活動(dòng)。 游戲是充滿想象和創(chuàng)造的活動(dòng)。 (3 分)